dilluns, 13 de setembre del 2010

COMBO I

DESCRIPCIÓ

Este curs està enfocat per musics que s’inicien en el Jazz. Es centrarà en el treball de temes estàndards de dificultat baixa en grup, de tal manera que al final del curs el grup puga muntar temes de jazz amb uns procediments i coneixements adquirits.

OBJECTIUS

Interpretar “estàndards” en grup.
Interactuar amb els companys del combo.
Improvisació de “solos” de manera coherent.
Conèixer recursos per aplicar en la improvisació.
Acompanyar al solista correctament.
Conèixer alguns temes senzills del repertori de jazz bàsic de memòria.
Reproduir versions de “estàndards” tretes de gravacions famoses.
Fer una actuació en públic al final del curs.

CONTINGUTS

Es treballarà sobre estàndards senzills per a la iniciació en la pràctica en grup. 3 estàndards per trimestre.

El “West Coast Jazz”, el “Cool Jazz” i el “Latin”.
Audició de versions clàssiques.
La forma “Blues” i formes AABA.

La interpretació del “Tema”.
La balada, el mèdium tempo.
Anàlisis dels canvis harmònics en els “estàndards”. Exercicis pràctics sobre els diferents canvis.
El solo i la seua construcció.
Transcripció de melodies y solos senzills sobre els estàndards. Interpretació de les transcripcions en classe.
La secció rítmica i la seua funció.
La secció de vents i la seua funció.
“Quatres” y “Vuits”.

MATERIAL

-Equip de so a l’aula.
-Cada alumne haurà de dur una memòria USB on es posaran mp3 dels temes a treballar.
-Paper pautat i material d’escriptura.
-Instruments propis.

COMBO II

DESCRIPCIÓ

Este curs es centrarà en el treball de temes estàndards de dificultat mitjana en grup, de tal manera que al final del curs el grup puga muntar temes de jazz amb uns procediments i coneixements adquirits.

OBJECTIUS

Interpretar “estàndards” en grup.
Interactuar amb els companys del combo.
Improvisació de “solos” de manera coherent.
Conèixer recursos per aplicar en la improvisació.
Acompanyar al solista correctament.
Conèixer temes del repertori de jazz bàsic de memòria. (1 per trimestre)
Reproduir versions de “estàndards” tretes de gravacions famoses.
Fer una actuació en públic al final del curs.

CONTINGUTS

Es treballarà sobre estàndards de dificultad mitjana en la pràctica en grup. 3 estàndards per trimestre.

El “Be-bop”.
Audició de versions clàssiques.
El “Rythm Changes” i altres formes AABA. La forma AA’.
La interpretació del “Tema”.
La balada, el mèdium tempo.
Anàlisis dels canvis harmònics en els “estàndards”. Exercicis pràctics sobre els diferents canvis.
El solo i la seua construcció.
Transcripció de melodies y solos senzills sobre els estàndards. Interpretació de les transcripcions en classe.
La secció rítmica i la seua funció.
La secció de vents i la seua funció.
“Quatres” y “Vuits”.

MATERIAL

-Equip de so a l’aula.
-Paper pautat i material d’escriptura.
-Instruments propis.

COMBO III

DESCRIPCIÓ

Este curs es centrarà en el treball de temes estàndards de dificultat mitjana-avançada en grup, de tal manera que al final del curs el grup puga muntar temes de jazz amb uns procediments i coneixements adquirits.

OBJECTIUS

Interpretar “estàndards” en grup.
Interactuar amb els companys del combo.
Improvisació de “solos” de manera coherent.
Conèixer recursos per aplicar en la improvisació.
Acompanyar al solista correctament.
Conèixer temes del repertori de jazz de memòria.(1 per trimestre)
Reproduir versions de “estàndards” tretes de gravacions famoses.
Fer una actuació en públic al final del curs.

CONTINGUTS

Es treballarà sobre estàndards de dificultad mitjana en la pràctica en grup. 3 estàndards per trimestre.

El “Hard Bop”, “Fussion “.
Audició de versions clàssiques.
Formes de standarts irregulars o atípiques.
La interpretació del “Tema”.
La balada, el mèdium tempo, el “fast” tempo..
Anàlisis dels canvis harmònics en els “estàndards”. Exercicis pràctics sobre els diferents canvis.
El solo i la seua construcció.
Transcripció de melodies y solos sobre els estàndards. Interpretació de les transcripcions en classe.
La secció rítmica i la seua funció.
La secció de vents i la seua funció.
“Quatres” y “Vuits”.

MATERIAL

-Equip de so a l’aula.
-Paper pautat i material d’escriptura.
-Instruments propis.


TRANSCRIPCIÓ

DESCRIPCIÓ:

Este curs es centrarà en mètodes de transcripció i l’entrenament auditiu. Les matèries del curs seran introduïdes mitjançant transcripcions de solos de reconeguts mestres del jazz.

OBJECTIUS:

1. Disposar d’un mètode sistemàtic per a la transcripció de solos.
2. Prendre consciència del Jazz com a llenguatge basat en l’escolta i la imitació.
3. Desenvolupament de l’oïda i el vocabulari del llenguatge Jazz.
4. Centrar la transcripció en diversos aspectes com són la forma, la construcció de línies de baix, harmonia, melodia i ritme.
5. Reconèixer intervals, acords i seqüències d’acords bàsiques.
6. Aprendre a transcriure baixos i harmonies.
7. Visualitzar patrons rítmics estàndards durant la transcripció.
8. Aplicar la transcripció a la pràctica instrumental.
9. Memorització de solos transcrits.
10. Coneixement dels recursos utilitzats pels mestres de jazz en la construcció de solos.

CONTINGUTS:

1. Es transcriuran solos de mestres del jazz de diversos períodes amb una dificultat progressiva en compassos de 4/4 i 3/4.
2. Es donaran pautes i consells per a transcriure melodies i harmonies en el treball individual.
3. Es cantaran i tocaran els solos transcrits.
4. S’analitzaran solos transcrits.
5. El treball individual consistirà en transcriure 2 solos al trimestre, que siguen com a mínim 4 coros de blues o dos coros de 32 compassos cada solo.

MATERIAL:

-Equip de so a l’aula.
-Cada alumne haurà de dur una memòria USB on es posaran mp3 del solos a transcriure.
-Paper pautat i material d’escriptura.
-Instruments propis.

ARMONIA MODERNA

CONTENIDOS:

- ACORDES: TRÍADAS, Y CUATRÍADAS

- ACORDES CON TENSIONES (9, 11, 13)

- ACORDES ALTERADOS (b9, #9, #11, etc.)

- FUNCIONES TONALES.

- RELACIÓN ACORDE/ ESCALA (LOS MODOS)

- DOMINANTES SECUNDARIOS. DOMINANTES SUSTITUTOS.

- INTERCAMBIO MODAL.

- NOTAS GUÍA. CONDUCCIÓN DE TERCERAS Y SÉPTIMAS.

- OTRAS CONDUCCIONES

- RITMOS Y ACORDES BÀSICOS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO. (PIANO Y GUITARRA)


ARRANJAMENTS I COMPOSICIÓ

OBJETIVOS:

El alumno aprenderá los fundamentos de la composición en Jazz y a arreglar para sección rítmica con 2, 3, 4, 5 y hasta 6 vientos, así como para Ensembles de más envergadura como la “Big Band”.

PRE-REQUISITOS:

Para realizar este curso, es muy recomendable disponer de ordenador, así como algún editor de partituras, preferentemente “Finale” (versión 2006 en adelante).

El alumno debe dominar la Teoría Básica Musical, estar familiarizado con las claves de Sol y Fa, Escalas Mayores y Menores, Modos, Intervalos, Notación de Acordes a Nivel de Tríadas y Acordes de Séptima...

Adicionalmente, es muy recomendable tener o haber tenido algún tipo de experiencia como músico activo en el mundo del Jazz o la música moderna en general y conocer básicamente el repertorio estándar más habitual del estilo, mediante algún Real Book u otras recopilaciones de ese estilo.

NOTAS:

Las clases teóricas irán acompañadas de ejercicios, que deberán ser realizados en casa por parte del alumno cada semana, así como un proyecto final (arreglo de un tema “standard” de elección propia), que tendrá lugar cada 3 meses, acompañado de una grabación del proyecto, en cualquier formato de audio estándar (mp3, .wav, aiff…), preferiblemente grabado con músicos reales o en su defecto, volcado de un secuenciador o directamente del editor de partituras.

PARTE I: COMPOSICIÓN

Editor de Partituras, Acordes Escala , Técnicas y Herramientas Fundamentales I, Consideraciones Melódicas y Armónicas, Formas Musicales y Episódicas, Composición Motívica...

PARTE II: ARREGLOS

Acordes Escala II, Técnicas y Herramientas Fundamentales II, Información Instrumental Básica...

PARTE II-A: ARREGLOS HASTA 6 VIENTOS Y SECCIÓN RÍTMICA

Disposiciones Básicas, por Cuartas, Por Segundas (Clusters), con Super Estructuras Triádicas, Composición para 6 Partes.

PARTE II -B: ARREGLOS PARA GRAN ENSEMBLE (BIG BAND)

Escritura al Unísono y a la Octava, Concertada, Disposiciones de Acordes Abiertos, por Cuartas, Usando Super Estructuras Triádicas y en Forma de Clusters, Escritura Lineal, Técnicas para Viento-Madera y Metales, Escritura en “Soli”, Backgrounds, Análisis de Arreglos...

PIANO COMPLEMENTARI

DESCRIPCIÓN

Este curso plantea los recursos básicos del piano como ayuda indispensable en el estudio de la armonia jazz.

CONTENIDOS

1. Voicings básicos en el piano. II-V-I

2. Acompañamiento del bajo con la mano izquierda.

3. Voicings específicos para el acompañamiento a trio.

4. Voicings específicos para piano solo.

5. Armonización de standars sencillos.

6. Utilización del piano como herramienta para el estudio de la armonía.

7. Aplicación de diferentes recursos (escalas, patrones) a los diferentes acordes de un “Standar”.

8. Audición de grabaciones de pianistas importantes en la historia del jazz.

Andrés Belmonte - Foto i Currículum

Músic de formació inicial clàssica, comença els seus estudis musicals de flauta i piano en l'escola del Centre Artístic Musical de Bétera. Estudia flauta en el Conservatori Professional de València i en el Conservatori Superior de Castelló, on obté el Títol Superior de Flauta. Va estudiar també "Composició" i "Direcció d'orquestra" en el Conservatori Superior de Música de València. En la seua etapa de formació clàssica va realitzar cursos de flauta amb Antonio Arias, Luc Urbain, Wilbert Hazelzet, Robert Dick, Christiann de Jong , Josep Balanyà, Yvan Nommick.


En València coneix el jazz de mà de Ramón Cardo. Va estudiar a més amb José Luís Granell i Donato Marot (piano jazz), i en diversos seminaris internacionals de Jazz. Posteriorment marxa als Països Baixos per a estudiar Flauta Jazz en el Conservatori de Rotterdam amb els professors Bart Platteau, Dick de Graaf i J.L. Hartong, i en Ámsterdam amb Peter Guidi. Allí va atendre "Màster Classes" amb Vincent Herring, Benny Maupin, Vince Mendoza, Dave Schnitter i Mike Stern.

Ha tocat amb Ramon Cardo, Celia Mur, Mark Alban Lotz, Ben van donen Dungen, Ronald Sniders, Jeroen Pek, Guus Tangelder, etc. ; i en sales de concert i clubs com el Dizzy Cafe(Rotterdam), Podium Gigant (Apeldoorn), Schouwburg Amphion (Doetinchem), Theater LUX (Nijmgen), Schouwburg (Arnhem), SJU Jazzpodium(Utrecht), Palau de la Música (València), Festival Jazz UPV.
Va ser finalista del premi Tete Montoliu 2005 .

Actualment lidera la seua pròpia banda JAZZ 7 i és convidat a tocar amb diverses formacions de jazz i música brasilera. És, a més, pianista de Enjazzats Big Band , dirigida per Ramon Cardo. Ha col·laborat en diverses gravaciones discogràfiques ("Per l´altra banda" - RAMON CARD BIG BAND, "Sarabandangui" – ENJAZZATS, “Rumba pa’ Angá” – COMPANYIA CATALANA DEL LATIN JAZZ) i té un CD al seu nom : “JAZZ 7” de 2007. Un treball únic i peculiar en la seua especialitat: la flauta Jazz, on explota la família de les flautes i el jazz.

En el terreny de la docència ha estat professor de Harmonia i Anàlisi al Conservatori Professional de Castelló, de Llenguatge Musical al Conservatori Professionals de Requena i de La Vall d’Uixó i al Conservatori Prof. de Dansa de València, professor de Jazz en l’ “Espai de Jazz” de la UNIVERSITAT JAUME I de Castelló i en la “Escola de Jazz” de Bétera. Ha impartit master-classes sobre jazz en els conservatoris de Montcada, Requena i Torrent. Actualment és professor de Llenguatge Musical en la Escola Superior d'Art Dramàtic de València. És professor per oposició del Cos de Professors i Arts Escèniques des de 2008 .

Josvi Muñoz - Foto i Currículum

Licenciado en Clarinete por el Conservatorio del Liceo de Barcelona y en Saxofón por el Berklee College Of Music en Boston. Becado por esta prestigiosa entidad, viaja a los Estados Unidos donde tiene la oportunidad de estudiar con músicos y educadores de gran reconocimiento internacional como George Garzone, Frank Tiberi, Dino Govoni, Jeff Harrington, Ed Tomassi, Jeff Covell, Joe Lovano y Hal Crook entre muchos otros. Después de dos años en Berklee, consigue la licenciatura en Música Moderna en la especialidad de “Perfomance” (Instrumentista) en la rama de Saxo Tenor con la calificación de “Magna Cum Laude”.

Ha colaborado y realizado giras con grupos y formaciones de diferentes estilos como Armando Manzanero, Revólver, Rebeldes, Universal’s Studios, Railes, Sedajazz Big Band, Teatres de la Generalitat Valenciana, Joan Soler, Sheila D. Wheat (James Brown), John Serry (Grammy Nomination), Trevor Murrell (Sting, Joe Cocker, Sade), Wanda Jackson, Boney M., Soledad Giménez... Numerosas grabaciones de estudio para diferentes artistas, tv, radio… En los últimos años ha ampliado su trayectoria en el mundo de la composición para Big Band, Teatro y Banda Sinfónica.

Ha sido director musical de la “Benifajazz Big Band” y actualmente de su propia Big Band “Josvi Muñoz Big Band” con las que recientemente ha tenido el placer de tocar en diversos Festivales De Jazz de la península. Actuaciones en numerosos Festivales de Jazz como los de Toledo, Pamplona, Valencia, Jaén, etc… Actualmente, prepara su primer álbum como líder en formación de cuarteto, en donde queda perfectamente plasmado su sonido como músico individual: Josvi Muñoz Group (Jazz-Fusion) / Josvi Muñoz Quartet (Jazz), así como un proyecto personal para banda sinfónica.

Como docente, ha impartido clases de Saxo, Clarinete, Armonía Moderna, Ensembles (Combos), Arreglos y Composición en diversas instituciones, experiencia que lo consolida en el mundo de la didáctica musical moderna. Ha trabajado en la consolidación de una línea didáctica firme y sólida en cada una de sus especialidades, basadas en el funcionamiento y engranage didáctico que le aportó el Berklee College Of Music.

Albert Palau - Foto i Currículum

Comienza sus estudios musicales a los 5 años, dando su primer cconcierto a los 7. Además de los estudios de música clásica en el Conservatorio Superior de Música de Valencia, donde obtiene el título profesional de música clásica además de realizar varios conciertos, comienza a mostrar interés por la música moderna y el jazz. Comienza a asistir a seminarios internacionales de Jazz de Valencia, realizados en 1999, 2000, 2001 y 2002, teniendo como profesores a grandes músicos reconocidos internacionalmente, como Bruce Barth, Arturo O’Farrill, Bernardo Sasetti, Kurt Rosenwinkel, Perico Sambeat, Mark Turner, Horacio “el Negro” Hernandez, Mike Mossman, etc. Recibe un premio de composición en el Seminario Internacional de Jazz de Valencia de 2001.

A partir de 2001 comienza a tocar con músicos españoles como Perico Sambeat, Vicent Espi, Mario Rossi, Jesús Santandreu, David pastor, y otros.

Después en 2002 se mueve a Barcelona para estudiar en el Aula de Musica Moderna y Jazz, donde se gradúa en 2004. En 2003 forma parte del Perico Sambeat Quartet y del Perico Sambeat “Funx” project, tocando en auditorios y festivales de la comunidad valenciana. En 2005 es slelccionado como finalista del Injuve tocando en festivales de Jazz de España, como el festival de Jazz de Getxo, el Festival de Jazz de Ibiza, el Festival de Jazz de Zarautz, etc.

En 2003 es galardonado con una beca para asistir al prestigioso Berklee College of Music, bajo la recomendación de Perico Sambeat, donde ha estudiado con profesores como Frank Carlberg, Ray Santisi, Hal Crook, Ed Tomassi, Leo Blanco, entre otros. Además, formó parte de la Berklee Scholarship Band y la Berklee Concert Jazz Orchestra y tuvo la oportunidad de actuar junto con artistas como Dave Santoro, Joe Lovano, Greg Hopkins, Maria Schneider, entre otros. En 2007 se licenció con la calificación de Summa Cum Laude.

A partir de 2007 Forma parte del Jesus Santandreu Quartet con el que graba el album “Sound Colors” para el sello Fresh Sound.

Acaba de mover su residencia a Valencia desde New York, donde ha residido un año desarrollando proyectos propios y de músicos locales. Mientras tanto ha actuado profesionalmente con artistas internacionales como Cristian McBride, Pat Metheny, Ben Monder, Nelson Cascais, Greg Hopkins, entre otros, y en agrupaciones como la Banda Sinfónica de Bilbao.